LA PERCEPCIÓN

LA PERCEPCIÓN

LA PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD Y LA REPRESENTACIÓN. ILUSIONES ÓPTICAS.

ASPECTOS BÁSICOS DE LA PERCEPCIÓN

Este tema nos introduce en el mundo de la IMAGEN y de la COMUNICACIÓN VISUAL. 
El hombre se relaciona con el mundo exterior a través de los sentidos: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato, le proporcionan la información necesaria  para desarrollar una experiencia, que le permitirá, ante cualquier nueva sensación, mantener un comportamiento lógico. 
La percepción es el acto básico de nuestra inteligencia. Implica dos elementos: el objeto emisor (un ser sensible a los estímulos) y el sujeto perceptor (una realidad exterior o una representación de esta).
De este modo queda definida PERCEPCIÓN como el proceso de obtener información a través de los sentidos.El ser humano añade a la percepción el pensamiento. Por lo que el cerebro reconoce un objeto o ser en una sensación, la percepción del objeto es constante pese a que cambie de tamaño por la distancia, sus contornos o la iluminación.

DIFERENCIA ENTRE VER  Y PERCIBIR

El acto de VER consiste en recibir la información que se refiere a la apariencia o forma exterior de las cosas; sin embargo, PERCIBIR significa sentir esa información a través de la experiencia, lo que automáticamente conlleva la identificación del estímulo (energía percibida).

-        VER es un ACTO PASIVO como OIR.

-        PERCIBIR es un HECHO ACTIVO  como ESCUCHAR.

La percepción es selectiva, la visión no. Por lo tanto, es obvio que para las experiencias perceptivas se necesita de nuestra ATENCIÓN e INTERÉS.Los resultados se conectan más con lo que sabemos de las cosas que con lo que vemos de ellas.

CONFLICTOS PERCEPTIVOS La percepción es el puente entre el hombre y la realidad. ¿Nos puede engañar la realidad?

Los CONFLICTOS PERCEPTIVOS se dan cuando la información procedente de los sentidos no concuerda con el registro de la memoria (pattern) o bien resulta vaga o contradictoria. El pattern es el modelo o patrón de los objetos o cosas que tenemos en el archivo mental. Ejemplo de la mesa.

Las ILUSIONES ÓPTICAS son cosas que se ven pero que no están. La percepción visual ve figuras, sensaciones de color, espacio, movimiento, tamaño… que no existen gráficamente o en la realidad.

TEORÍAS SOBRE LA PERCEPCIÓN

Existen varias teorías sobre la percepción, una es Gestalt. Esta escuela alemana estableció  principios perceptivos basados en diferentes experiencias visuales.

1. Ley de Organización: los estímulos que cuando se agrupan, tienen significado o parecen familiares, tienden a agruparse entre sí , razón de porqué las manchas se agrupan en la percepción de una figura que nos parece un “perro”, porque el  patrón de manchas utilizadas se ajusta a la apariencia que suponemos tienen los perros. Si nunca hubiésemos visto un perro o un animal similar, no agruparíamos las manchas de esa manera.

 ACTIVIDAD 3: 

En primer lugar lee atentamente el tema de la comunicación. Después busca información sobre Orson Welles. Y por último, realiza un comentario crítico sobre el vídeo visto en clase sobre “La guerra de los mundos”. ¿Te sueles parar a pensar si lo que ves en los medios es cierto o no?

Curiosidades en el mundo de la comunicación:

 

La guerra de los mundos por Orson Welles

https://youtu.be/xp-W9b3jMcc

Orson Welles

George Orson Welles (Kenosha, Wisconsin; 6 de mayo de 1915-Hollywood, California; 10 de octubre de 1985) fue un actor, director, guionista y productor de cine estadounidense.
Considerado uno de los artistas más versátiles del siglo xx en el campo del teatro, la radio y el cine, alcanzó el éxito a los veintitrés años gracias a la obra radiofónica

 La guerra de los mundos, que causó conmoción en los Estados Unidos cuando muchos oyentes del programa pensaron que se trataba de una retransmisión verdadera de una invasión extraterrestre.

Comentario y conclusión del video: 

Saco en conclusión que es muy fácil manipular a la gente cuando las personas no tienen conciencia de lo que escucha o ve ya sea por cualquier vía.Es verdad que cuando una notia es verdaddera puede ser muy útil , incluso puede salvar vidas, pero si es falsa y alarmante y estamos en una época de malestar social puede ser un poco molestosa e incluso peligrosa. hay que informarse muy bien antes de pensar si esa noticia es verdadera o falsa.

Como se relaciona el ciudadano con la información 

Al público de los medios de comunicación se les llama audiencia. Tradicionalmente, la audiencia ha recibido la información de forma pasiva: te sientas a ver la tele, o a leer el periódico, o a escuchar la radio, pero no puedes interactuar. 

¿Qué es un audímetro?

El audímetro sirve para saber cuánta gente ve un programa de televisión. Son pequeños dispositivos electrónicos, similares a un mando de televisión, que miden la audiencia.

¿Cómo se hace una noticia?

Para empezar a elaborar una noticia lo más importante es pensar en qué queremos contar. Para ello hay seis preguntas que nos pueden ayudar a saber qué contar en noticia:

¿Qué sucedió? ¿A quién le sucedió? ¿Cómo sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Por qué sucedió? Luego piensa qué formato es el mejor para contar lo que quieres contar: ¿una foto? ¿un vídeo? ¿un texto? ¿Todo junto?

Si vas a redactar una noticia en texto, puedes usar estos elementos básicos:

- Titular: es una frase sencilla, corta y que resuma lo que vas a contar.

- Texto: la mejor explicación es la más sencilla de leer, así que no te compliques con frases largas o metáforas literarias. ¡Al grano! Si escribes para Internet, que tus párrafos no sean demasiado extensos. 

- Enlaces: quizá en tu texto menciones a personas o lugares conocidos, o a noticias previas. Utiliza enlaces como éste para llevar a tus lectores a otras páginas para que puedan ampliar tu información. Sé generoso: enlaza todo lo que puedas. 

- Cita: si hablas con alguien - tu vecino, una autoridad, un testigo, un especialista en el tema que tratas - y quieres introducir alguna frase suya en el texto, recuerda meter sus palabras “entre comillas como aquí” para que se sepa que esa opinión no es la tuya, sino la de la persona con la que has hablado. 
- Vídeo: puedes contar tu noticia en vídeo o insertar un vídeo dentro del texto. Puedes usar rótulos o tu voz para ayudar a entender lo que se está viendo: “Aquí vemos...”. También puedes entrevistar a alguien que cuente lo que ha pasado.

Tú también puedes informar

10 consejos:

1.  Sé realista, no añadas ni quites nada por tu cuenta. Verifica cada información antes de escribir.

2. Las noticias están a tu alrededor esperando para ser contadas. Si estás atento a lo que sucede cerca de ti encontrarás muchas cosas interesantes de las que informar.

3. Escribe desde tu punto de vista. Ese ángulo personal, tu perspectiva, es lo que te hace diferente.

4.Comparte tu trabajo con los otros. Más gente lo verá si lo compartes.

5.No maquilles las noticias, deja la imaginación para otros menesteres. A nadie le gustan las mentiras.

6. Escribe sobre cosas cotidianas. Busca lo noticiable en la vida diaria.

7.Sé descriptivo pero no exagerado. Una descripción simple siempre es mejor que una exageración.

8. Sé preciso. No existe más información que la información exacta. La gente confiará en lo que les cuentes, no les defraudes.

9.Emplea una gramática correcta. Es difícil que la gente entienda de qué estás hablando si no escribes correctamente.

Habilidades necesarias para hacer una lectura y escritura de los medios:

1. La denotación: es lo más cercano a la objetividad. Es lo que hemos convenido que es una palabra, imagen, sonido… El diccionario de la Real Academia recoge los significados denotativos de las palabras.
2. La connotación: es el significado implícito de una palabra, imagen, sonido, lo que pensamos internamente que es, lo que nos sugiere. La subjetividad está presente en los significados connotativos de las cosas y de los medios. Tanto para el emisor como para el receptor. La connotación caracteriza habitualmente el lenguaje literario y artístico.
3. Conocer el contexto: para que podamos leer críticamente un objeto o una noticia tenemos que conocer el contexto, tenemos que preguntarle a la cosa por quién es, de dónde viene, por qué nos cuenta eso, a quién implica y por qué. Este proceso requiere de tiempo y esfuerzo. Nada en los medios de comunicación está porque sí.

 

Tema 1 : LA COMUNICACÍON.

miércoles, 20 de septiembre de 2017

Tema 1 : LA COMUNICACÍON.

Con el término comunicación definimos la capacidad de los seres humanos para relacionarnos entre nosotros, es decir, los procesos que llevamos a cabo para intercambiar mensajes y códigos entre una persona o personas que los emite (emisor) y otra que los recibe (receptor).

La comunicación audiovisual es el proceso en el cual existe un intercambio de mensajes a través de un sistema sonoro y/o visual.

Es un lenguaje múltiple con una gran diversidad de códigos constituyentes, que pueden ser analizados tanto por separados como en conjunto.​ La mediación tecnológica es un elemento indispensable en este tipo de comunicación. Los sistemas de comunicación audiovisual tradicionales son la radio, el cine y la televisión. Actualmente se han consolidado nuevos sistemas de comunicación audiovisual, como Internet o los videojuegos, que ya empiezan a estudiarse y a denominarse como tales.

LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

·                  EMISOR: la persona que quiere transmitir una información (hechos, ideas, sentimientos, deseos). Para poder transmitir esta información tendrá que codificarla en un lenguaje y convertirla en un mensaje.

·                  CÓDIGO: el lenguaje con el que se elabora el mensaje, como por ejemplo los idiomas, el código de circulación vial, el código Morse... Ambos sujetos (emisor-receptor) deben conocer el código para que la comunicación sea correcta.

·                  MENSAJE: la información (ya codificada) que quiere transmitir el emisor.

·                  CANAL: soporte físico en el que se transmite el mensaje

·                  CONTEXTO: circunstancias que rodean la comunicación.

·                  RECEPTOR: destinatario del mensaje. Para interpretarlo será necesario que lo decodifique. Por lo tanto el receptor tendrá que conocer el lenguaje que el emisor ha utilizado para elaborar el mensaje. 

Analiza los elementos de la comunicación audiovisual en este fragmento de vídeo de la película “Del revés”.

https://www.youtube.com/watch?v=rM4nZhhn3v8

Tipos de comunicación:

Existen muchas formas de comunicación. Las distinguimos por el tipo de lenguaje y los medios que emplean: comunicación oral, escrita, visual, etc.

1.              La comunicación verbal

2.              La comunicación gestual

3.              La comunicación audiovisual

4.              La comunicación escrita

ACTIVIDAD 2: 

1. Primero escoge una o dos tiras cómicas de Mafalda para identificar y analizar los elementos de la comunicación visual.

2. Después busca información sobre el emisor, los protagonistas de la tira cómica y de cada una de los elementos.

3. Por último, realiza una nueva entrada con el trabajo realizado. 

*ACTIVIDAD 2:

Voy a escribir un poco sobre la biografia del autor de Mafalda para conocerlo un poco , ya que el autor es el verdadero Emisor.

Joaquín Salvador Lavado Tejón, conocido como Quino (Ciudad de Mendoza, 17 de julio de 1932), es un humorista gráfico e historietista argentino. Su obra más renombrada es la tira cómica Mafalda, publicada originalmente entre 1964 y 1973.

Tira de mafalda:

Autor de la tira : PELODURO - Julio Suárez (Humorista y caricaturista uruguayo, 1909 - 1965).

Emisor : Peloduro.
Receptor:Lector de la tira.
Código: Lenguaje en Español dentro de bocadillos , dibujo bien expresado conlenguaje visual.
Canal: El canal de la tira en este caso es por vía ordenador.
Contexto: Es el mensaje que el emisor quiere transmitir en esta viñeta a los receptores ( A mafalda no le gusta esa comida y como que se concentra para comersela sin tener que pensar en lo que esta comiendo)

ACTIVIDAD 1: CREA TU PROPIO BLOG.

Comienza con una breve presentación sobre ti mismo, gustos, aficiones y por qué te animaste a estudiar el Bachillerato de Artes.

Coloca una imagen en tu perfil. 

*Actividad 1:

Mi nombre es Elena , vivo en El Coronil , un pequeño pueblo de Sevilla,

Mis gustos principalmente es escuchar música , salir a pasear con mi perro , salir con mis amigas y pareja y pasar tiempo con mi familia. Entre mis aficiones está bailar y me animé a hacer este Bachillerato por la misma razón ya que en un futuro me gustaría dedicarme a ello.